Il
dinamismo dei Dirigenti scolastici è essenziale per l’attivazione dei PON
(Piani Operativi Nazionali) nelle scuole di ogni ordine e grado. I Pon , com’è
noto, sono strumenti finanziari gestiti dalla Commissione europea per realizzare
la coesione economica e sociale di tutte le regioni dell'Unione e ridurre il
divario tra quelle più avanzate e quelle in ritardo di sviluppo. Questi
fondi(FSE Fondo Sociale Europeo e FESR Fondo Europeo di Sviluppo Regionale) sono
erogati alle scuole dal Ministero dell'Istruzione dell'Università e della
Ricerca sulla base di due Programmi Operativi Nazionali ideati per sostenere
l’innovazione e la qualità del sistema scolastico in quattro Regioni del Sud
Italia (Calabria, Campania, Puglia e Sicilia, le sole appartenenti all’Obiettivo
Convergenza e colmare il divario con le altre aree territoriali del Paese e
dell’Unione Europea. Si tratta dunque di un vasto piano di sostegno finanziario
allo sviluppo del sistema di istruzione e formazione delle regioni del
mezzogiorno che ha come obiettivi specifici di grande rilievo: Sviluppare la
capacità diagnostica e i dispositivi per la qualità del sistema scolastico;
Migliorare le competenze del personale della scuola e dei docenti; Migliorare i
livelli di conoscenza e competenza dei giovani; Accrescere la diffusione,
l’accesso e l’uso della società dell’informazione nella scuola; Promuovere il
successo scolastico, le pari opportunità e l’inclusione sociale; Migliorare i
sistemi di apprendimento durante tutto l’arco della vita.A Marina d’Ardore, sede dell’Istituto Comprensivo “E. Terrana” (Scuola elementare e Media), il Preside Domenico Carteri, che è innanzitutto un docente pedagogo: un docente che ha aiutato ed operato perché l’alunno cammini da solo per raggiungere la meta, un docente, quindi, pienamente responsabile, oggi è Dirigente scolastico della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio. Ma tutto quanto riguarda la crescita del fanciullo gli appartiene e lo fa con grande senso di responsabilità ed amore per gli altri. Carteri è riuscito a coordinare il complesso lavoro di individuazione e strutturazione dei PON offrendo alla scuola ed ai ragazzi ben tredici corsi: 2 di scienze (Sperimentare per apprendere); 3 di informatica con esami finali per il rilascio della patente europea ECDL; 1 di lingua inglese; 1 sulla conoscenza del nostro patrimonio archeologico dal titolo “Conoscere il patrimonio archeologico”; 1 su come affrontare problematiche inerenti il rapporto genitori-figli, genitori-docenti dal titolo “Insieme si può”; 1 sulla natura e sull’ambiente dal titolo: “Esplorare l’Aspromonte”; 1 di ceramica; 1 di pittura; 2 di teatro. Tutti i corsi dovranno essere conclusi entro il mese di giugno. 13 gli esperti impegnati nei PON e 13 i tutor che saranno coadiuvati dal “facilitatore” prof. Giuseppe Marzano, docente interno che affianca il Dirigente nell’organizzazione e nello sviluppo in progress dei corsi. Tra i docenti esterni figurano il prof. Salvatore Tringali, docente dell’Università di Reggio Calabriua, facoltà di Ingegneria; prof. Saverio Grande, docente dell’Università di Reggio Calabria facoltà di Scienze e prof. Salvatore Licciardello, pedagogista e filosofo.